《學習障礙藝術療癒 啟發系列》
此專案自 2014~2021已完成工作坊四系列、藝術療癒四系列
共累積241小時
2014年起,《你好我好待用課程》開始對「學障」青年伸出関懷之手;試著帶領這些一出世就幾乎註定走在社會邊緣的孩子,找到他們安身之命的位置。
在生活周遭,你也許察覺有些人可能和一般人頻率有點不太一樣;但他們對生命的勇氣與熱情,卻甚至必須更努力地付出;因為知覺發展不健全而造成學習困擾的「學習障礙」,導至成長過程的遲緩,無助及無法適應校園和社會,甚至被霸凌、孤立和放逐,形成人生揮之不去的陰影,卻是不公平的。但「學習障礙」也許對家長、學校或天真的孩子都還無法清楚地被界定,更別說及早給予適當的教育和協助。
《待用課程#89 學習障礙 2019寒假藝術療育啟發5》
活泉甘霖學障創意工作坊 以真老師 課後心得分享
喬色分老師的戲劇療育課今年已進入第三年,最大的成果是青少年班在今年成立了劇團,從療育體驗走向了系統化學習,自團體課程深入到自我探索。
待用課程實習生 林宜瑾 課後心得分享
靦腆羞澀~熱情奔放
孩子們帶著害羞靦腆的表情回應著大人們的「早安~」 詢問名字時的小聲回答,也讓我們感受到孩子們努力適應新環境的可愛模樣。 接著由喬色分老師帶領孩子圍成一大圈,用接龍歌唱的方式熟識每個夥伴的名字, 孩子們從生澀的輕聲細語,到開懷大笑的勇於回應,氣氛和諧融洽, 讓我們很開心有著這麼棒的序幕,同時也樂見孩子們對於新的人事物有著高度的接納度。
《待用課程#85 學習障礙 2018暑假 藝術療育啟發4 &互動劇場成果分享: 別鬧了!這一點也不好玩,在霸凌事件中,你、我、他的故事》
《待用課程》與活泉甘霖於2018年6/30(六)、7/9(一)推出《學習障礙 2018暑假 藝術療育啟發4 》!並於立學苑教室舉行。課程結束後將推出兩場對外互動劇。以「霸凌」為主題,連結學障孩子的成長創傷,期待讓戲劇療育,透過向外表達、抒發更加深化入理。
本活動由一一擬爾劇團/立學苑口語溝通戲劇教室/你好我好待用課程/台灣活泉甘霖教育文化協會 聯合舉辦
《待用課程#76 學習障礙孩子 2017暑假 藝術療育啟發3 工作坊 》
學習障礙孩子雖然智力正常,但是其學習困難的特質需要特殊的教學策略,為這批學障孩子,我們推出《待用課程》暑假工作坊的專業戲劇療育藝術治療課程。進一步嘗試不同專業與媒材來引導孩子們在溝通, 情感表達與釋放的能力。
《待用課程#60 學習障礙孩子 2017寒假 藝術療育啟發2 戲劇療育 》
針對這批學障孩子,我們推出《待用課程》寒假工作坊的戲劇療育與表達性藝術治療,嘗試用不同專業與媒材來引導孩子們在溝通,情感表達與釋放的能力,尤其學習障礙的孩子從小被標籤化之下常常壓抑與自卑,因而造成學習困境與情感挫折的負向循環。
《待用課程#39學障孩子系列四-2016暑假工作坊: 藝術療癒啟發》
2016 暑假初階課程中,我們開始邀請現職專業演 員與表演教師加入講課,帶領學員透過專注自己,將 腦中浮現的想法與影像,不需要禁錮,藉由表演釋放。
《待用課程#38 學障孩子2016寒假- 天賦智能IGS系統》
《待用課程#3 學障者的天空》
師資介紹
花藝療育
林正泰 老師
TIGER wedding 2015年 — 至今 設計總監
艾莉國際花藝有限公司 2007年 — 2011年 執行總監
Karen Bar 老闆
艾迪爾 創藝空間有限公司 2005年 — 2007年 負責人
舞蹈療育
洪瑩慧 老師
臺北市立大學 心理與諮商學系 助理教授
國立暨南國際大學 輔導與諮商 博士
台北市立大學 舞蹈 碩士
戲劇療育
喬色芬 老師
英國赫郡大學戲劇治療碩士
美國紐約一人一故事劇場中心畢業
國際名劇《陰道獨白》導演
一一擬爾劇團藝術總監
藝術療育
周大為 老師
美國賓州大學生物科技碩士
台北市立教育大學藝術治療碩士
專長:榮格取向藝術治療、悲傷輔導、薩滿藝術療癒、兒童藝術治療