《時光探索-鏡頭前後看世界@瑞濱國小》
「攝影象徵時代變遷,也反映當下氛圍。
直覺且無畏的鏡頭下,攝影體現藝術價值之餘,留下高度的可讀性與信息。作為的獨特圖像學,彷彿將情感壓縮至一張底片,捕捉及反映源自對深層記憶的反應。」-資深媒體人袁青
瑞濱國小的介紹
「一切為了孩子的未來」 掛在瑞濱國小門口的這行字,說明學校老師的治校理念,而「山海相伴、全人美學。」更說明學校要用美學來提升學童成為全人的治校方法。瑞濱國小位處新北市瑞芳偏遠海邊,老師們卻願意為學生做得更多。因此在2016年末,學校校長、主任與待用課程聯繫,希望送給六年級即將畢業的孩子一份特別的禮物。期望將從單純、簡單的國小生活畢業的孩子,能將在藝術、戲劇課程中所吸收的,運用在往後成長的路上。 自2016年末開始,台灣待用課程協會已於瑞濱國小執行230小時的待用課程計畫,分別包括了最初的藝術療育與戲劇療育課程,後來發展出繪本結合花藝創作,以及舞蹈啟發課程。期望孩子們能在藝術創作課程中得到療育,修復身心,在藝術中得到的能量,能運用在往後成長的路上。一步一腳印的美學洗禮,深深的印烙在孩子的心裡,藝術啟動了他們的能量。 ▍藝術啟動的能量 瑞濱國小輔導主任陳湘媛說,這些年學童升學意願和學習自制力都有很明顯地改變。看著學校成員多數單親,隔代教養或是家庭支持力不足情況下的偏鄉孩童在「待用課程」中被藝術啟動,發現第一屆要升高中的孩子主動回來諮商,她就知道在許許多多孩子成長路上,已然種下藝術種子。
專案介紹
不同人,在不同時間,以不一樣的心情所拍出來的角度與美麗都是獨一無二
2021年起,透過攝影課程,期望挖掘孩子看世界的構圖跟自由度,也透過在課程中溝通與互相欣賞,教導孩子學習接納這世界的異同,了解即便同一個物件或同一隻蝴蝶,不同人,在不同時間,以不一樣的心情所拍出來的角度與美麗都是獨一無二,進而學習描述自己鏡頭前後的故事與眼光,並創作屬於自己的故事。 陳主任說「偏鄉孩童最需要的是視野,孩子第一次有外國老師授課,且岡本孝老師非常自由,笑容可掬很有親和力,孩子們對他充滿好奇與主動,甚至還去校門口迎接等待老師」 希望孩子藉由攝影老師有結構的帶領之下,讓孩子從自己與老師或同學之間作品,發現美感、培養觀察力,並在自我欣賞中獲得成就感。
師資介紹
岡本孝
來自日本大阪,具演員、模特兒、攝影師等多重身份
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多次舉辦攝影展,如:萬華鏡頭前後,永續延伸的美麗存在
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曾演出國家歌劇院舞台劇「1895火燒庄」
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近期電影及電視作品有:《女孩上場》、《我的婆婆怎麼那麼可愛》、《日據時代的十種生存法則》、《雖然媽媽說我不可以嫁去日本》、《自畫像》、《先生媽》、《三立軍官情人》、《HBO腦波小姐》、《生生世世》等
日本籍的攝影師岡本孝,熱愛台灣風情,因為認同待用課程的理念,數年來已經跟著待用課程深入台灣各角落的偏鄉學校,只為了帶給學童不一樣的攝影美學概念。已經能說一口流利國語的岡本孝常跟學童打成一片,有一次當他的身影遠遠的出現在瑞濱國小門口外,竟然看到許許多多的孩子聚在校門口迎接他說:「老師,你終於來了。」這一刻,所有的勞頓和辛苦都已值得。
「主動拍攝過程中,鏡頭帶領孩子美感的觀察力,用照片來日記;一面學習接納世界,發掘事物的美好;底片留下線索,將美好和別人分享」–攝影課岡本孝老師
岡本孝分享鏡頭的美好,也讓孩子將這樣的美好化成照片分享給別人。